万合商学院告诉你:思维导图用于梳理课程知识真的非常好!

2021-06-29  来自: 万合商学院 浏览次数:15

万合商学院的作业人员告知大家:在进行微课制造过程中,思想导图是一个很棒的工具。咱们在为客户制造微课之前,拿到手里的材料可能有两种状况:

1、相关的内容材料很多,这些内容有可能是杂乱的,也有可能是逻辑性比较强的,但信息量特别大;

2、内容材料契合微课矮小的特点,可是前后连贯性不明显,逻辑性并不强。

想快速整理这两种相对原始的材料资料,制造出很好的微课,这时候用到思想导图就会十分适宜。咱们闻名资讯的教育设计师在遇到以上状况时,是怎样用思想导图来进行材料整理的作业呢?咱们跟着湖南总裁培训的作业人员一同来看看吧!


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首要,快速阅读材料,在脑海中对全体的材料有一个全体的概念。

其次,细读内容进行板块区分,围绕课程的主题将无关的内容剔除出去,把保留下来的相关内容进行板块区分,一起整理板块之间的逻辑关系,从而整理出骨干框架。

一起,这一步骤的整理环节还能为后期材料的拆分提供逻辑根据,能保证微课内容的拆分即既具有独立性和完好性,一起又能保证拆分后再整合在一同,整门或是整个系列课程的逻辑是完好的。

然后整理出每一个板块的关键知识点,提炼关键字,划重zhongdian点、提炼关键字能够协助后期在课件制造过程中更加好地将重zhongdian点突出。

最后细化枝干丰富内容,在细化枝干的过程中,能够协助教育设计师结合内容选用适宜的出现形式。

针对第二种状况的内容材料的整理跟第diyi一种状况大体相同,仅仅因为内容自身契合微课矮小的特点,不需要进行板块区分和拆分的作业。



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